Auf kulturellen Spuren durch Zug
ERG 3
Spuren und Einfluss von Religionen in Kultur und Gesellschaft erkennen
ERG 3-1
Die Schülerinnen und Schüler können religiöse Motive im Alltag und in kulturellen Werken erkennen und einschätzen, wie Religionen in Medien dargestellt werden.
a
können am Ort oder auf Reisen religiöse Spuren oder religiöse Stätten identifizieren und in ihrem Kontext betrachten. (Zeichen, Symbole, Religionen)
4-8 Lektionen
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Ort: Extern
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Ziele
Die Schüler:innen erkennen das Religiöse im öffentlichen Raum.
Die Schüler:innen besichtigen ausgewählte Orte in der Stadt Zug und betrachten diese unter einem neuen Blickwinkel (z.B. Zeichen, Symbole, Bilder, Gebäude, Plätze).
Die Schüler:innen erfahren den religiösen Zusammenhang mit den besuchten Stationen auf dem Stadtrundgang.
Die Schüler:innen können Gebäude, Bilder oder Symbole beschreiben und einer religiösen Tradition zuordnen.
Optional
Regierungsgebäude Zug, Thema Kultur innerhalb der Politik, Anschlag im Regierungsgebäude
Kirchen, katholisch & reformiert «Reformation».
Besuche in der Region: Altstadt Zug, Museum Burg Zug, Kunsthaus Zug, Museum für Urgeschichte(n), Höllgrotten Baar, etc.