Die Kinderrechte – auch DU hast Rechte!
ERG 2
Werte und Normen klären und Entscheidungen verantworten
ERG 2-2
Die Schüler:innen können Regeln, Situationen und Handlungen hinterfragen, ethisch beurteilen und Standpunkte begründet vertreten.
d
können im alltäglichen Handeln oder gesellschaftlichen Umfeld Benachteiligungen und Diskriminierungen erkennen und entsprechende Regeln diskutieren (z.B. Chancen, Zutritt, Ausschluss, Sprachgebrauch). (Diskriminierung, Emanzipation, Rechte, Interessen, Bedürfnisse)
2-4 Lektionen
7. Klasse, 8. Klasse
Ort: Klassenzimmer
Sind Sie interessiert?
Jetzt dieses Modul buchen
Ziele
- Die Schüler:innen setzen sich mit dem Begriff „Menschenwürde“ auseinander und verstehen dessen grundlegende Bedeutung für die Kinderrechte.
- Die Schüler:innen kennen die zentralen Inhalte der UN-Kinderrechtskonvention und können die allgemeinen Kinderrechte benennen.
- Die Schüler:innen können Situationen identifizieren und beschreiben, in denen Kinderrechte verletzt werden.
- Je nach thematischer Schwerpunktsetzung kennen die Schüler:innen spezifische Rechte – beispielsweise das Recht auf Schutz vor Gewalt, auf Bildung, auf freie Meinungsäusserung, auf Privatsphäre oder auf elterliche Fürsorge – und verstehen deren Bedeutung im Alltag von Kindern.
- Die Schüler:innen lernen ausgewählte Organisationen kennen, die sich weltweit für die Verwirklichung und den Schutz der Kinderrechte engagieren, und verstehen deren Zielsetzungen und Wirkungsfelder.