FairHandel(n)
ERG 2
Werte und Normen klären und Entscheidungen verantworten
ERG 2-2
Die Schüler:innen können Regeln, Situationen und Handlungen hinterfragen, ethisch beurteilen und Standpunkte begründet vertreten.
d
können im alltäglichen Handeln oder gesellschaftlichen Umfeld Benachteiligungen und Diskriminierungen erkennen und entsprechende Regeln diskutieren (z.B. Chancen, Zutritt, Ausschluss, Sprachgebrauch). (Diskriminierung, Emanzipation, Rechte, Interessen, Bedürfnisse)
2-4 Lektionen
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Ort: Klassenzimmer
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Ziele
- Die Schüler:innen erfahren spielerisch auf einfache Weise das Prinzip der Weltwirtschaft.
- Die Schüler:innen reflektieren im Dialog über Werte, Rechte und Zusammenhänge zwischen Ressourcen, Machbarkeit und Machtverhältnissen.
- Die Schüler:innen lernen einige Geschäfte und Realitäten aus ihrem Alltag kennen, die nachhaltig, umweltschonend und sozial unterwegs sind.
- Die Schüler:innen tauschen sich darüber aus, warum beispielsweise fairer Lohn und umweltschonendere Produktion teurere Investitionen beinhalten und reflektieren, was man machen könnte, um diese zu fördern.
Optional
- Fair-Handeln als Wert für sich selber entdecken.