Hunger frisst Zukunft - Wenn Lebensträume weggeschnitten werden
ERG 5
Ich und die Gemeinschaft - Leben und Zusammenleben gestalten
ERG 5-1
Die Schüler:innen können eigene Ressourcen wahrnehmen, einschätzen und einbringen.
c
kennen Anlaufstellen für Problemsituationen (z.B. Familie, Schule, Sexualität, Belästigung, Gewalt, Sucht, Armut) und können sie bei Bedarf konsultieren. (Beratung, Therapie, Selbsthilfe)
2-4 Lektionen
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Ort: Klassenzimmer
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Ziele
- Das Spiel „Hunger frisst Zukunft“ dient als emotionaler Einstieg: Mit Schere, Würfel und Spielfigur erleben die Schüler:innen, wie Hunger Lebensträume zerstört. Die Figuren basieren auf realen Kindern mit realen Träumen.
- Plakatgestaltung „Hunger ist ein Skandal“: Die Schüler:innen recherchieren zu Themen wie Mangelernährung, Krieg, Umwelt, globale Gerechtigkeit.
- Die Schüler:innen setzen sich empathisch und kreativ mit den Folgen von Hunger auf das Leben von Kindern im globalen Süden auseinander.
- Die Schüler:innen entwickeln Mitverantwortung für eine gerechtere Welt. Sie erkennen dabei die systemischen Ursachen von Armut und Hunger (z. B. Krieg, Naturkatastrophen, Ungleichverteilung).
Optional
- Vertiefte Recherche zur Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen in Entwicklungsländern.
- Symbolische Verbrennung (Feuerschale) im Freien.
- Religiöser Impuls im Sinne von Weltfrieden und internationaler Solidarität.