Richten und Strafen im alten Luzern - Tod als Strafe?
ERG 5
Ich und die Gemeinschaft - Leben und Zusammenleben gestalten
ERG 5-6
Die Schüler:innen können Anliegen einbringen, Konflikte wahrnehmen und mögliche Lösungen suchen.
b
können mögliche Ursachen und Folgen von Aggression im alltäglichen Erleben erläutern und reflektieren. (Aggression)
3-4 Lektionen
8. Klasse, 9. Klasse
Ort: Extern
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Ziele
- Auf einem speziellen Stadtrundgang lernen die Schüler:innen das Luzerner Strafrecht ab dem 15. Jahrhundert kennen.
- Die Schüler:innen erkennen, dass früher nicht nur der Staat, sondern auch die Kirche als Institution Recht und Urteil über "schuldige" Menschen gesprochen hat.
- Richten und Strafen als Bestandteile von staatlicher und religiöser Macht werden anhand von konkreten Beispielen den Schüler:innen vor Augen geführt.
- Die Schüler:innen können Regeln, Gebote und Verordnung von damals und heute vergleichen und erkennen Unterschiede in der Anwendung.
- Die Schüler:innen machen sich Gedanken über die Todesstrafe. Sie befassen sich mit ihrem Verständnis von Recht, Gerechtigkeit und Strafen.
Optional
- Führung im Wasserturm Luzern.
- Braucht es Frieden ohne Gewalt? (siehe ERG-Modul 5.6b-1)