Spielstörung / Gamesucht
ERG 5
Ich und die Gemeinschaft - Leben und Zusammenleben gestalten
ERG 5-1
Die Schüler:innen können eigene Ressourcen wahrnehmen, einschätzen und einbringen.
c
kennen Anlaufstellen für Problemsituationen (z.B. Familie, Schule, Sexualität, Belästigung, Gewalt, Sucht, Armut) und können sie bei Bedarf konsultieren. (Beratung, Therapie, Selbsthilfe)
2-4 Lektionen
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Ort: Klassenzimmer
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Ziele
- Die Schüler:innen nehmen Spielkultur als etwas grundsätzlich Positives wahr, das Freude macht und ein sinnvolles Hobby sein kann, jedoch auch ernsthafte Gefahren in sich birgt.
- Das Kennenlernen der Kriterien einer Computerspielstörung (Gaming Disorder).
- Das Durchschauen der psychologischen Mechanismen (auch Hirnforschung) und Monetarisierungsstrategien der Spieleindustrie.
Optional
- Kahoot zu dem Thema, das «GTA - Grand Theft Auto» kein für Jugendliche geeignetes Game ist, sondern einen negativen Einfluss haben kann.
- Für das Smartphone eine öffentliche eigene Webseite für das Smartphone über die eigenen Lieblingsspiele erstellen (Gruppenspiele, Brettspiele, Videogames…).
- Als umfangreiche Projektarbeit selbst ein Game erstellen: Die ERG-Lehrperson verfügt über die entsprechenden Fachkenntnisse und Game-Engine-Software, z.B. Construct 3.