Ethische Nachhaltigkeit und Umweltschutz
ERG 2
Werte und Normen klären und Entscheidungen verantworten
ERG 2-2
Die Schüler:innen können Regeln, Situationen und Handlungen hinterfragen, ethisch beurteilen und Standpunkte begründet vertreten.
b
können Massstäbe ethischer Beurteilung reflektieren. (Werte, Normen, religiöse Vorstellungen, Deklarationen, Instanzen)
2-4 Lektionen
7. Klasse, 8. Klasse
Ort: Klassenzimmern, Extern
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Ziele
- Die Schüler:innen kennen die Bedeutung der Begriffe `Nachhaltigkeit` und `Umweltschutz`.
- Die Schüler:innen können die Rolle von Nachhaltigkeit und Umweltschutz in den Religionen benennen.
- Die Schüler:innen erkennen die ethischen Aspekte von Nachhaltigkeit und Umweltschutz Argumenten.
- Die Schüler:innen können Beispiele für nachhaltiges Handeln in verschiedenen Religionen nennen und eigene Argumente und Erlebnisse einbringen.
Optional
- Die Schüler:innen können sich mit ihrem eigenen Verständnis von Nachhaltigkeit auseinandersetzen und Worte dafür finden.
- Die Schüler:innen können für ihre eigenen Erfahrungen mit Umweltschutz Ausdrucksmöglichkeit suchen.
- Die Schüler:innen können ihre Erwartungen, Wünsche und Handlungseinsätze an eine nachhaltige Zukunft formulieren.