Steinböcke und weitere Bündner Spuren
ERG 3
Spuren und Einfluss von Religionen in Kultur und Gesellschaft erkennen
ERG 3-1
Die Schüler:innen können religiöse Motive im Alltag und in kulturellen Werken erkennen und einschätzen, wie Religionen in Medien dargestellt werden.
a
können am Ort oder auf Reisen religiöse Spuren oder religiöse Stätten identifizieren und in ihrem Kontext betrachten. (Zeichen, Symbole, Religionen)
8 Lektionen
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Ort: Extern
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Ort
Chur
Hinweis: Dieses Modul kann auch als Stufentag, Studientag oder im Rahmen eines Klassenlagers durchgeführt werden und eignet sich in Kombination mit dem Schulfach RZG (Räume, Zeiten, Gesellschaften).
Ziele
- Mit der ältesten Stadt der Schweiz lernen die Schüler:innen Chur und Steinböcke kennen.
- Die Schüler:innen erkunden in Gruppen selbstständig die Umgebung und den Altstadtkern von Chur und erfahren dabei Wissenswertes über die Geschichte und die kulturellen Sehenswürdigkeiten auf verschiedenen Spuren.
- Durch einen Besuch im Domschatzmuseum lernen die Schüler:innen einen bekannten Kirchenschatz der Schweiz kennen. Sie können sich dabei mit der Bedeutung der Gegenstände vor Ort auseinandersetzen.
- Durch die Todesbilder im Domschatzmuseum lernen die Schüler:innen die Tradition der mittelalterlichen Totentänze kennen. Sie setzen sich so mit vergangenen und eigenen oder gegenwärtigen Vorstellungen vom Tod und Leben nach dem Tod auseinander.
Optional
- Ein Besuch im Rätischen Museum vertieft den Einblick in die Bündner Kultur und Vielfalt. Ebenso stellt es Kontakt zu unserer vierten Landessprache (Rätoromanisch) her.