Und die Moral von der Geschichte...?!
ERG 4
Sich mit Religionen und Weltsichten auseinandersetzen
ERG 4-5
Die Schüler:innen können Weltsichten und Weltdeutungen reflektieren.
c
können religiös sowie nicht religiös begründete und religionskritische Positionen in konkreten Situationen auf ihre Anliegen prüfen und einschätzen. (Tradition, Freiheit, Identität, Toleranz)
3-4 Lektionen
9. Klasse
Ort: Klassenzimmer
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Hinweis: Dieses Modul eignet sich in Kombination mit ERG-Modul 5.5d (Medien – Wie funktionieren und denken wir?) und dem Schulfach Medien und Informatik.
Ziele
- Sind Religionen oder Glaubensansichten heute eine Ursache für kriegerische und gewalttätige Konflikte auf unserer Welt? Schüler:innen können sich anhand verschiedener Beispiele hierzu eine eigene Meinung bilden.
- Die Schüler:innen erkennen den Sinn und Zweck sowie die Absicht einer religiösen Glaubenssichtweise. Demgegenüber verstehen sie aber auch die möglichen Konsequenzen, welche durch den Missbrauch von religiösen Werten und Glaubensansichten entstehen können.
- Die Schüler:innen setzen sich mit ihrer eigenen religiösen Position auseinander.
- Anhand von konkreten Beispielen erfahren die Schüler:innen, wie in der heutigen Medienlandschaft über Religionen direkt oder indirekt berichtet wird.
- Durch Faktencheck, Quellenüberprüfung und Hintergrundwissen können die Schüler:innen jeweilige Positionen erkennen, überprüfen und einschätzen.
Optional
- Im Zusammenhang mit gewalttätigen und/oder kriegerischen Konflikten wird in den Medien sehr oft auch eine religiöse Komponente miteinbezogen. Die Schüler:innen erfahren die Mechanismen und Absichten der medialen Berichterstattung.
- Urteilen, Verurteilen oder Akzeptieren und Ablehnen von religiösen Sichtweisen. Wie gehst du mit deiner Spiritualität um?
- Begegnung mit einem/einer Journalist/-in, Redakteur/-in, Pressesprecher/-in.