Zwingli blickt immer noch nach Luzern…
ERG 3
Spuren und Einfluss von Religionen in Kultur und Gesellschaft erkennen
ERG 3-2
Die Schüler:innen können Rolle und Wirkungen von Religionen und Religionsgemeinschaften in gesellschaftlichen Zusammenhängen einschätzen.
a
erkunden eine soziale oder kulturelle Einrichtung (z.B. gemeinnützige Einrichtung, Schule, Friedhof, Kloster, Veranstaltung) und können anhand deren Geschichte den religiösen Hintergrund erkennen.
4-8 Lektionen
7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse
Ort: Extern
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Hinweis: Dieses Modul kann auch als Stufentag oder Studientag durchgeführt werden und eignet sich in Kombination mit dem Schulfach RZG (Räume, Zeiten, Gesellschaften).
Ziele
- Die Schüler:innen lernen den wichtigen Reformator Huldrych Zwingli kennen und erfahren Wissenswertes über die Reformationsgeschichte der Schweiz.
- Die Schüler:innen erkunden vor Ort die wichtigsten Bezugspunkte von Zwingli und der Reformation. Dabei erkennen sie den religiösen Hintergrund.
- Die Schüler:innen kennen die wichtigsten Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen der evangelisch-reformierten und römisch-katholischen Konfession in der Schweiz.
Optional
- Kappeler Milchsuppe. Warum die Schlacht bei Kappel und die daraus erfolgte religiöse Toleranz der Konfessionen wichtig ist für den Zusammenhalt der Schweiz. (Besuch Schlachtfeld und Klosterkirche Kappel)